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La semaine de la presse à l’école
Du 18 au 23 mars, c’est la semaine de la presse à l’école. Un temps fort pour faire de la pédagogie et de l’éducation aux médias. L’académie d’Orléans-Tours dispose d’un Centre pour l’éducation à l’information.
Ouvrir les portes de notre radio pour restaurer ou renforcer la confiance dans les médias
France Bleu Berry mène un travail de pédagogie pour restaurer ou renforcer la confiance dans les médias. C’est d’autant plus important en cette semaine de la presse à l’école, qui se déroule dans un contexte d’actualité internationale anxiogène avec une puissance accrue de la désinformation. Karen Prévost-Sorbe, référente à l’éducation aux médias et à l’information dans l’Académie Orléans Tours, souligne l’importance de revenir sur les fondamentaux de l’éducation à l’information, notamment en aidant les élèves à distinguer les bonnes et les mauvaises sources.
De la pédagogie pour les élèves mais aussi pour les enseignants
Il est souvent difficile pour les élèves de faire la distinction entre le vrai et le faux, d’autant plus que la frontière peut parfois être infime. Karen Prévost-Sorbe explique que des adolescents interrogent leurs enseignants sur des théories du complot ou des idées fausses, comme la théorie du grand remplacement ou le fait que la Terre est plate. Les élèves ne croient pas forcément en ces théories, mais ils ont besoin d’en discuter avec un adulte pour prendre du recul. Il est donc essentiel de leur offrir un espace de dialogue et d’échange.
Cette désinformation et la diffusion de fake news, notamment sur les réseaux sociaux, ont un impact important et suscitent des préoccupations au sein de l’Education nationale. Karen Prévost-Sorbe explique que certains élèves remettent en question certains enseignements scientifiques en raison des informations erronées qu’ils trouvent en ligne. La pandémie de Covid a aggravé cette tendance. C’est pourquoi il est crucial de former les enseignants afin qu’ils puissent comprendre les enjeux des réseaux sociaux, répondre aux questions des élèves et faire face aux contestations.
