Sommaire :
Durée quotidienne d’écran des jeunes Français
Selon une étude publiée par Santé publique France le 10 avril, les jeunes Français passent en moyenne 56 minutes par jour devant un écran à l’âge de 2 ans, 1 heure 20 à 3 ans et demi, et 1 heure 34 à 5 ans et demi. Ces chiffres sont obtenus à partir de l’Étude longitudinale française depuis l’enfance (Elfe), qui suit une cohorte d’enfants depuis 2011 sur une période de 20 ans. Les résultats montrent des disparités régionales, sociales et en fonction du genre. Par exemple, l’étude indique que « dans l’ensemble, les temps d’écran étaient plus élevés chez les familles ayant des origines immigrées ou un niveau d’études faible de la mère ». La télévision est l’écran principal visionné, avec une durée moyenne de 48 minutes pour les enfants de 2 ans et une heure pour les enfants de 5 ans et demi.
Cette étude souligne les effets néfastes de l’exposition aux écrans chez les jeunes enfants, tels qu’un risque accru de surpoids, d’obésité, et de troubles dans le développement du langage et cognitif. En France, il est recommandé de ne pas exposer les enfants aux écrans avant l’âge de deux ou trois ans. Cependant, seulement 13,7% des enfants respectent cette recommandation.
LES ARCHIVES
Impact de la télévision sur les jeunes dans les années 1980
Dans les années 1980, alors que la télévision connaissait une expansion avec la création de nouvelles chaînes, l’impact de son visionnage par les jeunes suscitait des interrogations. Une archive de FR3 Aquitaine présente un débat sur le sujet, où il était souligné que « nous sommes tous coupables vis-à-vis de nos enfants ». Selon les spécialistes de l’époque, la télévision pouvait être à la fois la pire et la meilleure chose pour l’éducation des enfants, à condition qu’elle soit contrôlée par les parents. En 1982, les jeunes de 8 à 14 ans regardaient en moyenne deux heures de télévision par jour, avec une plus grande prévalence chez les enfants vivant en milieu urbain.
Un membre de la famille ?
La télévision était perçue comme un membre à part entière de la famille, avec un impact significatif sur les jeunes téléspectateurs. Selon le docteur Chanseau, pédopsychiatre de l’époque, la télévision était un instrument d’une qualité exceptionnelle, capable d’introduire de la variété dans le quotidien des enfants.
Il minimisait également les risques liés à la télévision, affirmant qu’elle n’était pas responsable de l’état mental des enfants, ni de la délégation de responsabilité parentale qui lui était parfois accordée. Il est important de noter que cette archive date de 1982, à une époque où la société française commençait tout juste à remettre en question les rôles de genre au sein de la famille, ce qui peut expliquer les propos uniquement centrés sur les femmes tenus par ce médecin. La relation avec les enfants et leur éducation était également différente à cette époque.
Un enjeu pour les parents
L’enjeu pour les parents était donc de réguler l’utilisation de la télévision par leurs enfants. Comme le résumait le commentaire, il s’agissait d’un problème de dosage et de choix. Combien de parents abandonnent face aux exigences et caprices de leurs enfants, ou pire encore, utilisent la télévision comme excuse pour se débarrasser d’eux et retrouver un peu de tranquillité ? Un colloque consacré à cette problématique mettait en avant le concept de responsabilité parentale. Trouver le juste équilibre pour faire de la télévision un outil éducatif pour l’enfant, tout en étant un moyen de détente et de divertissement au sein de la famille.
