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La ville de New York et la Floride s’attaquent aux réseaux sociaux
La ville de New York a récemment intenté une action en justice contre Meta, Google, Snapchat et TikTok pour avoir conçu, développé, produit, opéré, promu, distribué et marketé leurs plateformes pour attirer, capter et rendre accros les jeunes. De son côté, la Floride a interdit aux moins de 16 ans de créer leur compte sur les réseaux sociaux.
Les écrans sous les feux de la critique en France
En France, l’attention se porte sur les « écrans » plutôt que sur les réseaux sociaux. Cependant, ce terme englobe un large éventail de réalités qui n’affectent pas les jeunes de la même manière. Les politiques, les journalistes et les experts diabolisent les écrans en général, les attribuant comme responsables de l’échec scolaire et d’autres problèmes chez les jeunes.
L’utilisation du terme « écran » est réducteur
Le terme « écran » ne fait pas de distinction entre les différentes utilisations des dispositifs numériques. Il englobe aussi bien les jeux vidéo que les réseaux sociaux, les plateformes d’information, les médias et les applications éducatives. Il est donc important d’aborder spécifiquement le débat autour de l’addiction aux réseaux sociaux, car de plus en plus de jeunes s’inscrivent sur ces plateformes à un âge précoce.
La question de l’utilisation et du temps d’écran inutile
La question cruciale est celle de l’utilisation qui est faite des écrans et du temps d’écran inutile. Il existe des contenus qui « zombifient » les jeunes et d’autres qui les stimulent. Il est urgent de transformer le temps passé devant un écran en un temps utile et de favoriser une utilisation intelligente de contenus de qualité.
L’Impact positif des écrans dans l’éducation
Les écrans peuvent également avoir un impact positif dans le domaine de l’éducation. Des études montrent que les élèves qui utilisent régulièrement des outils numériques pour apprendre obtiennent de meilleurs résultats scolaires. L’intelligence artificielle permet de mettre en place des programmes d’apprentissage personnalisés, ce qui peut aider à lutter contre le décrochage scolaire.
L’importance de former les enseignants au numérique
Pour aider les enfants de manière durable, il est essentiel de former les enseignants aux outils numériques adaptés au développement des enfants. Cela permettra d’élever le niveau de conscience des dangers potentiels et de promouvoir des pratiques numériques responsables.
La nécessité de valoriser les contenus éducatifs de qualité
Plutôt que d’imposer des réglementations strictes, il est préférable d’identifier les ressources de confiance et de valoriser les éditeurs de contenus éducatifs de qualité. Cela suppose de favoriser les interfaces respectueuses de l’intérêt des enfants afin de les aider, ainsi que les enseignants et les parents, à faire la distinction entre les bons et les mauvais contenus.
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(*) Marie-Christine fait partie des premières femmes à avoir été à la tête d’un fonds d’investissement en France. Elle a un parcours atypique qui l’a menée au numérique très tôt, à la fin des années 1990. Elle a été fondatrice et PDG d’importantes sociétés Internet et médias (Lycos, Club-Internet, Groupe Tests…). Puis vers l’investissement, elle a notamment participé en tant qu’associée, au lancement de Jaina Capital (Marc Simoncini), l’un des premiers fonds d’entrepreneurs en France. Et aujourd’hui elle s’est tournée vers l’investissement à impact, particulièrement dans le secteur de l’éducation avec le fonds Educapital et siège à plusieurs conseils d’administration de grands groupes (Iliad – Free, Maisons du monde, AFP notamment). Elle rencontre actuellement les cabinets de plusieurs ministres pour alerter sur les enjeux liés à l’éducation.
